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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫(kù)列表頁(yè)> 1926年( )開(kāi)展的“貧民教育實(shí)驗(yàn)。

    學(xué)前教育原理

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    1926年( )開(kāi)展的“貧民教育實(shí)驗(yàn)。

    • A、晏陽(yáng)初
    • B、陶行知
    • C、梁漱溟
    • D、鄒平
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    簡(jiǎn)述家幼銜接中幼兒園需要做的工作。

    正如馬卡連柯所說(shuō):“家庭是最重要的地方,在家庭里面人初次向社會(huì)邁進(jìn)!”體現(xiàn)者學(xué)前兒童家庭功能的( )。

    • A、指導(dǎo)兒童基本的生活技能
    • B、教導(dǎo)兒童規(guī)范的社會(huì)行為
    • C、奠定兒童成長(zhǎng)和發(fā)展的基礎(chǔ)
    • D、知識(shí)的獲得和道德培養(yǎng)

    教育應(yīng)該能關(guān)注兒童在需要、興趣、性格、能力、學(xué)習(xí)方式等方面的不同特點(diǎn),因材施教,使每個(gè)兒童都能發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),在原有水平上獲得發(fā)展。這體現(xiàn)的是教育一般原則中的( )。

    • A、尊重兒童過(guò)的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益
    • B、促進(jìn)兒童全面、協(xié)調(diào)發(fā)展
    • C、面向全體,重視個(gè)別差異
    • D、堅(jiān)持教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性

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